高中生学习任务繁重，尤其是高二下学期开始，可谓是分秒必争。有些学生百忙之中不光要复习、刷题，还要单独拿出时间来练字，以求拿到更多的卷面分。

从小到大，老师就在强调写一手好字的重要性。上学的时候有助于给老师留下好印象，尤其是在主观题评分上，字好的学生略占优势。别小看这1、2分的重要性，每科差1分，总体就会差4、5分，可能就会决定学生的未来。

高三学生练就一手好字，作文工整如印刷体，却被泼冷水说没有意义？

作为教育行业的标杆“衡水中学”，生源并不拔尖，但是能将学生的潜力发挥到最大值，不允许学生因为字迹问题在高考上多丢一分。因此学生入学后，就要求学生练就和印刷体差不多的“衡水体”，不过这种字体争议不断，因此非衡水生很少有主动花大量时间练字的。

一位高中生对自己要求极高，以衡水中学的标准严格要求自己。上高中以后就有意识的练字，一开始写得很慢，也写不好，一着急就容易写得龙飞凤舞。但是他没有轻易放弃，而是坚持练习，最终在百天冲刺前，练就一手好字。

其他同学羡慕不已，但是现在练字已经来不及了。该学生觉得自己的努力没有白费，便把自己的练习成果晒到网上，希望得到大家的认可和鼓励。

没想到大家其字迹褒贬不一，很多人都觉得高中生花太多时间在练字上没有意义，与其为了卷面的3、5分浪费大量时间，不如用来好好复习，或许成绩提高幅度更大。再说练这样的字根本不美观也没有灵魂，学生和考试机器有何分别。

考场上争分夺秒，学生要是从头到尾都一笔一划的这样写字，过度追求卷面整洁会影响答题速度，要是因为写字慢而没答完试卷，那就更得不偿失了。

卷面分成为大考阅卷“潜规则”，考生不能大意

就在这位学生感觉迷茫之时，一些有阅卷经验的老师给出高度评价。这位学生的字和衡水字体一样，准确的说并不算书法字体，只能算是学生字体，还可以称为考试专用字体。这类字体辨识度很高，无论是直接批改试卷还是扫描到阅卷系统，答案清晰，一目了然。

尤其是大型考试，阅卷老师的工作量很大，长时间对着屏幕批改试卷，难免会产生疲劳，辨识度高的字迹会让阅卷老师感觉如沐春风，下意识就觉得这是好学生的卷子，答案准确率不会太低。

相比之下一些字迹潦草，需要阅卷老师仔细辨别的试卷，老师一个不小心或者卷面太乱没看到答案，导致成绩有偏差，学生真是有苦难言。

阅卷评分标准里从来没有卷面分一说，但是阅卷老师都心知肚明，只是不宣于口罢了。这一点从阅卷老师回到学校，苦口婆心劝学生练字，就已经非常说明问题了。

不过需要提醒学生的是，练字不是一日之功，不光要写得好还要写得快，不能因为练字而影响正常的复习计划，更不能为了写好字而影响答题速度。写得好未必写得慢，需要学生大量练习作为基础，才能写得又好又快。

学生练字选择“印刷体”好还是“书法体”好？

很多学生不是不知道练字的重要性，以前没有网络的时候，多数学生都照着书法字帖练习。只不过有些书法字体并不规范，为了美观，书法家会加入自己的理解和创作，再加上有些字帖美观但辨识度不够，不适合机审阅卷。

还有学生个性十足，不甘心连没有生机的印刷体，也不喜欢传统的书法体，而是喜欢网红字体奶酪体、鲸落体、元宝体。也有学生喜欢追星，照着赵今麦、冯琳等人练字。

大多数网红字体并不适合当做考试字体，扫描到阅卷系统后辨识度不高，还会显得乱糟糟，学生练这样的字迹才是真正的浪费时间。还不如效仿高考成绩比较高的名人字体，毕竟他们的字迹是经历过高考实战考验的。

比如冯琳就是凭这笔字高考文化课拿到了607分，艺考生赵今麦也拿到了524分。他们的字迹不仅让他们学业上更上一层楼，事业上也成了加分项。试问哪个领导不喜欢写字好看的下属，字如其人，这是中国人刻在DNA里的识人之术。