近年来，每临寒暑假

#学习困难门诊爆满#

#家长成绩焦虑带孩子看学习困难门诊#等

话题频频引发热议

中青报·中青网记者报道

这个寒假

首都儿科研究所的学习困难门诊

迎来一波“就诊热”

许多家长带孩子来“治”学习困难

学习困难

也是一种需要治疗的疾病吗？

首都儿科研究所保健科副主任医师

张丽丽告诉记者

“学习困难，也叫学习困难综合征

它就像是一个大篓子

装着很多问题”

“导致孩子学习困难的原因很多

但来就诊最多的还是多动症患儿

大约占就诊患儿的2/3”

“带孩子来就诊的很多家长

都会有一个误区

认为学习困难门诊就是

帮助孩子提高学习成绩的”

张丽丽说

“我们要调整的

是孩子整体的学习状态

通过评估孩子的

学习状态、智力水平、情绪心理等

多方查找孩子学习困难的原因

针对不同病因，对症下药”

张丽丽提醒

应当重视孩子的学习困难问题

但切忌过度焦虑

“不能仅凭学习成绩

来评判孩子是否学习困难”

前来就诊的患儿中

大约1/3是因为家长的焦虑情绪而来

其中不乏一些非常聪明的高分孩子

“家长觉得孩子有能力考满分

但孩子可能只考了95分

家长会焦虑，为什么孩子没有发挥到100分”

“来就诊时

我们通常会将家长和孩子分开

单独了解情况

很多孩子在我这哭得很伤心

觉得没有完成父母的期待

父母不理解自己”

如何鉴别孩子是否学习困难

需要就医呢？

张丽丽认为，与其关注孩子的学习成绩，家长更应该关注孩子的学习状态。如果在很长一段时间内，比如持续两三个月，孩子的学习状态都不好，对知识的接受速度比同龄孩子明显要慢；家长需要耗费全部精力来督促、辅导孩子学习，即使帮孩子调整了学习计划，改变了学习方式，也不见好转；家中因为孩子的学习发生了许多矛盾，严重影响了家庭关系，如果有这些问题，建议可来学习困难门诊就医。

许多家长都将假期

看作孩子学习成绩“弯道超车”的好机会

除了督促孩子完成学校作业

还额外给孩子规划学习任务、报辅导班

张丽丽认为

假期应该让孩子适度放松

学习任务应当适可而止

孩子学习能力“差”

有可能生理发育方面的问题

不是懒，更不是笨

但要注意的是：

医疗手段也有局限性

“学习困难”门诊并非万能

中青评论曾发文称

孩子明明没有学习困难

但却因为家长制造的高压环境

导致了“学习困难”，何其讽刺？

这样的事例，并非个案

谁该反思？

“学习困难”需全面分析、科学认识

而孩子学习上如果出现了问题

很多时候家长也需要好好反躬自问